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    初中俄語人教版七年級全一冊Уро?к 1教案

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    這是一份初中俄語人教版七年級全一冊Уро?к 1教案,共12頁。

    中學生法制教育主題班會教案 篇一 主題:用法律保護自己 時間: xxx 地點: xxx 班會目的: 培養學生基本法律意識, 幫助學生樹立守法觀念和法 律信仰。增強學生的法制觀念,使他們懂得遵紀守法的道理,知道如 何用法律的武器來保護自己。 過程: 一、主持人宣布《用法律保護自己》小學生法制教育主題班會現 在開始。 二、如何用法律的武器來保護自己? 學生暢談。 老師:同學們說得很對。其實在法律上,違法行為還分為一般違 法行為和嚴重違法行為兩種類型, 他們的區分有明確的法律條文, 但 有一點是肯定的, 那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般 違法行為大。 所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害, 他的行為已構成 了嚴重違法,也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》法制教育主題班 會教案第四章侵犯公民人身權利罪。 主持人: 接著幻燈片打出第 3 個問題: 你認為案例中的甲應得到 怎么的法律懲罰? ——文章來源網絡,僅供分享學習參考 ~ 1 ~ 學生根據自己對案件的理解和情感的投入, 各抒已見, 有說罰款 的,有說判刑的。 老師:同學們,你們可知道,確定一個人有沒有犯罪,犯了什么 罪,以及應該受到怎樣的制裁,不是憑感情用事,也不是一個人說了 算的,在法律上,都有明確的條文作為依據。 根據《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十 五條:過失傷害他人致人重傷,處三年以下有期徒刑或拘役。 主持人:幻燈片打出第4 個問題:從這個案例中,你能夠獲得哪 些啟示? 學生:我學到了很多法律知識,知道違法和犯罪的區別。 學生:我知道一個人做錯了事,即使是無意的,只要對別人造成 了傷害,就是違法的,所以我以后要處事要慎重,不能做出傷害別人 的事,因為傷害了別人,其實也是傷害了自己。 學生:我覺得我們以后不能再與同學隨意玩笑,尤其是在樓梯、 陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方,因為一不注意,就會有意外 發生,我們不能讓這個意外毀了我們的一生。 三、案例分析: 主持人:我曾經在報紙上看到這樣一個小學生意外傷害的案例: 出示資料: 6 月 17 日下午 3:00,連江縣東岱鎮某小學六年級(1) 班,孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復習統考的題目。 當語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時,有的同學交頭接耳地發出哄 笑。原來,這個班的學生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音,一些知 道情況的同學便把這個當成玩笑。 下課后, 不明情況而又十分好奇的 ——文章來源網絡,僅供分享學習參考 ~ 2 ~ 同學小明便向同學們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑,小東頓時 不高興了,覺得丟了面子,便與小明爭吵起來。剛吵幾句,上 課鈴又響了,爭吵暫時中止,課堂里又恢復了平靜。然而,也許 是小東、小明都年少好勝, 下午 5 點半放學后, 大多數同學都已回家, 但小東、小明這兩個 12 歲的孩子留在教室里,繼續下午的話題爭吵 起來,你說一句我頂一句,兩人越吵越兇。爭吵中,小東伸手打了小 明一個耳光, 小明不甘示弱, 撲了過去,兩人開始抱成一團扭打起來。 不知什么時候,小明將小東頂在墻壁上,前臂卡住了小東的脖子,五 秒鐘,十秒鐘……悲劇就在這時候發生了??吹叫|、小明打起來了, 在一旁打掃教室衛生的林某等 4 名同學連忙上前勸架, 4 名同學費了 九牛二虎之力,花了一分多鐘才將兩人掰開。然而,悲劇已經發生, 因小東的脖子被卡得太久,被拉開時就癱倒在地,臉色發青,小便失 禁……經了解, 小東與小明同窗時間長達六年,平時還挺好的。然而, 因為一個小小的玩笑, 兩個還不完全懂事的孩子一死一驚, 悲劇給兩 個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。 (學生聽了這個更為沉重 的故事,又一次陷入了沉思……) 主持人:讓我們多學法,多知法,多守法,讓法律指導我們的言 行,讓傷害遠離我們,讓我們都擁有一個美好的未來!請同學們就今 天的法制十分鐘寫一篇感想, 再利用多媒體找一些有關青少年違法犯 罪的案例,為我們下次的法制十分鐘作準備。 四、教師小結: 同學們說得非常的好!是的,我們都是活潑好動的少年,愛玩是 ——文章來源網絡,僅供分享學習參考 ~ 3 ~ 我們的天性,但我們在玩笑時,千萬要注意安全,不要因為一時的沖 動傷害了別人, 也不能因為一時大意讓別人傷害到自己, 這樣的后果 是既觸犯了法律, 又造成了雙方一輩子的痛苦。 那將是多么慘痛的事 啊!希望同學們從今天開始注意與同學和睦相處,玩笑時注意分寸, 課間注意文明休息,別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始。另外,我 們要多學法,時刻用法律約束自己的行為,做一個知法、守法的好公 民! 【課后反思與小結】 初中生由于年齡小,好玩好鬧,比較沖動,自我約束能力差,所 以常會在彼此的玩笑中發生意外傷害。我班開學初期就曾發生過因為 一件開玩笑的小事, 引起學生打架, 造成了不良影響。針對這一情況, 為防患于未然, 我設計了這么一個關于學生意外傷害的法制教育活動, 旨在通過教育幫助學生學習法律知識, 形成基本的法律意識, 培養他 們對法律規范的內在信仰從而做到自覺用法規范自己的行為, 以遏制 違法行為,不要讓這一行為對學生造成傷害。今后,我還要教學生如 何應對處理別人的違法、犯罪行為,以避免和減輕不必要的傷害;教 育學生怎樣更好地保護自己和他人的合法權益, 達到預防和維護青少 年自身權益的雙重目的。 當然這樣的效果并不是用一堂晨會課就能達 到的,在今后的工作中,我還要經常開展類似的法制教育,時刻關注 學生的思想動態, 使法制教育更貼近學生的實際學習和生活, 主題更 有針對性,以保證學生在法律的陽光下健康成長和全面發展。 篇二 ——文章來源網絡,僅供分享學習參考 ~ 4 ~ 目的: 加強法制教育宣傳, 增強學生的自我保護意識, 讓學生養成學法、 懂法、 依法辦事的好習慣, 有效地樹立和維護學校良好的學風以及社 會的穩定發展。 方法:通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。 過程: 一、導入 甲: 保護未成年人健康成長,已逐步成為全社會的共識。 乙: :然而,社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合 才能收到良好的效果。 其中一個重要原因是家長、 教師和社會不可能 時時刻刻呵護著未成年人, 未成年人只有自己長本事, 才能有效防范 來自社會生活中的侵權侵害。 甲:所以,在加強來自家庭、學校、社會保護的同時,未成年人 尤其是未成年小學生認真學習法律知識, 依法自律, 正確對待父母和 學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必 二、主要內容 (一)你對法律知多少: 乙: 1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。法制教 育主題班會教案《未成年人保護法》 《中華人民共和國預防未成年人 犯罪法》 甲: 2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情 曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、故意毀壞財物 ——文章來源網絡,僅供分享學習參考 ~ 5 ~ 強行向他人索要財物, 進入法律、 法規規定未成年人適宜進入的營業 性歌舞廳等場所,觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等,打架斗 毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等。 乙:為保護未成年人健康成長, 《未成年人保護法》和《預防未 成年人犯罪法》 分別做出了一些禁止性規定, 中學生不應當違反這些 規定。 要自覺做到: 不吸煙、 酗酒、 流浪、 聚賭、 吸毒, 不棄學經商、 從工,不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所,不看淫穢、暴 力、兇殺、恐怖等書刊、錄象,不侵害其他未成年人的合法權益。 3、法律知識檢測 甲:下面考考你的法律知識。 (發試卷,做十分鐘交換改卷) a、判斷題 (1)保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只是學 校的責任。 (×) (2) 《中華人民共和國未成年人保護法》的規定,表明我國用專 門法律保護青少年的正當權益,約束青少年的行為。 ( √) (3)社會保護歸根結底是要創造一種有利于未成年人健康成長的 學校和家庭環境。 (×) (4)國家專門制定未成年人保護法,要求全社會共同努力保護未 成年人健康成長。 可見保護未成年人是社會的責任, 與我們未成年學 生無關。 (×) (5)未成年人除了家庭保護和學校保護外, 還需要社會保護。 ( √) (6)有違法行為的我國未成年人,不屬于我 ——文章來源網絡,僅供分享學習參考 ~ 6 ~ ——文章來源網絡,僅供分享學習參考  ~ 7 ~
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